Les études sur les facteurs communs (enfants d’âge préscolaire)
Quel est l’ingrédient secret en orthophonie?
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Présentation animée par Christine Tournier, orthophoniste
Contexte de la formation
Dans le champ des prises en soin de bégaiement et de bredouillement de nombreuses méthodes et approches sont proposées, en particulier chez l’enfant pré-scolaire. S’il est désormais largement accepté que « la même taille ne convient pas à tout le monde », il peut être difficile de savoir quelle approche ou méthode choisir. A cela s’ajoutent les contraintes logistiques et financières pour accéder aux formations et appliquer ces méthodes. Ensuite, évaluer l’efficacité du traitement choisi peut être particulièrement compliqué dans le champ de l’orthophonie.
Pour mieux s’y retrouver, il peut être utile de faire un détour par le champ de la psychologie qui s’est depuis longtemps posé la question de l’efficacité des traitements.Après une brève présentation historique des recherches sur l’efficacité des traitements en psychologie Christine présentera l’étude de Asay et Lambert qui a fait date et les travaux de Bruce Wampold et Zack Imel, ainsi que de Patricia Zebrowski et Nan Bernstein Ratner.
À la suite de cette formation, l’orthophoniste pourra:
Mieux comprendre les recherches sur l’efficacité des traitements en psychologie et en orthophonie dans le champ du bégaiement
Découvrir les ingrédients communs à tous les traitements qui contribuent à leur efficacité
Rechercher dans 3 programmes de traitements proposés au pré scolaire (Palin PCI, Restart DCM et programme Lidcombe) les éléments communs à appliquer dans les prises en soin
Réfléchir à leurs pratiques et aux moyens de renforcer certains ingrédients
Ressources
Ressources pertinentes sur le bégaiement et le bredouillement:
